Expertos de la UNAM alertan sobre riesgos del ‘chupón digital’ en infantes y proponen IA para salvar lenguas originarias
Por Redacción
Ciudad de Mexico, 16 de marzo de 2026.- Especialistas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) identificaron consecuencias graves por el uso excesivo de dispositivos digitales en menores de dos años, fenómeno conocido como ‘chupón digital’, que incluye alteraciones en la plasticidad cerebral y retraso en el desarrollo motriz. Paralelamente, investigadores de la misma institución desarrollan proyectos de inteligencia artificial para preservar las 68 lenguas nacionales que enfrentan riesgo de desaparición, con el objetivo de mantenerlas vivas de manera artificial.
Médicos y psicólogos participantes en un conversatorio organizado por la UNAM detallaron que la exposición temprana a pantallas detona problemas físicos reales como trastornos del sueño, dificultades de visión, síndrome del túnel del carpo y alteraciones posturales. Víctor Caballero, maestro en salud pública de la Universidad Iberoamericana Tijuana, explicó que los estímulos planos y rápidos de los dispositivos afectan la capacidad de moldearse del cerebro, perjudicando el desarrollo motor normal.
En contraste con estos riesgos, la tecnología también ofrece soluciones para la preservación cultural. Iván Vladimir Meza Ruiz, investigador de la UNAM, lidera iniciativas de inteligencia artificial diseñadas para conservar las lenguas nacionales, especialmente aquellas que carecen de hablantes o cuyo uso se limita principalmente a personas mayores. ‘La IA ayudará a que las lenguas permanezcan vivas, aunque sea de manera artificial’, señaló el especialista.
Las cifras oficiales reflejan la urgencia de esta preservación lingüística: el porcentaje de hablantes de lenguas nacionales en México disminuyó dramáticamente del 15% en 1930 al 6.2% en 2020. El país cuenta con 11 familias lingüísticas y 364 variantes, muchas en peligro inminente de desaparecer.
Los expertos en desarrollo infantil coincidieron en que la búsqueda de recompensa rápida que ofrecen redes sociales y videojuegos genera poca autorregulación en los niños, afectando su capacidad para desarrollar habilidades sociales y emocionales básicas. Advirtieron que se requiere la intervención coordinada de padres, autoridades educativas y el Estado para establecer límites claros al uso tecnológico en edades tempranas.
El proyecto de inteligencia artificial para lenguas originarias enfrenta dilemas éticos, particularmente respecto a los derechos de autoría de obras y documentos en idiomas indígenas. Los investigadores deben balancear la preferencia por la ciencia abierta con el respeto a los derechos morales y patrimoniales de las comunidades originarias.
Ambas iniciativas de la UNAM reflejan la dualidad de la tecnología contemporánea: mientras representa un riesgo significativo para el desarrollo infantil cuando se usa inapropiadamente, también ofrece herramientas poderosas para la conservación del patrimonio cultural mexicano en la era digital.